Освітня подорож до Норвегії: мелітопольські освітяни переймають досвід та знаходять натхнення у «Черешневій школі»

З 12 по 16 жовтня 2026 року в Осло (Норвегія) відбувся навчальний візит представників освітніх установ та закладів загальної середньої освіти України. Участь у заході взяла начальниця Управління освіти Мелітопольської міської ради Олена Тюріна. Поїздка була організована Європейським центром імені Вергеланда в межах програми «Демократична школа: освіта для демократичної стійкості», що реалізується за фінансової підтримки Норвегії.

Для мелітопольських освітян ця подорож стала логічним продовженням шляху, який розпочався ще 10 років тому із долучення до програми «Демократична школа». Офіційною метою візиту стало вивчення того, як функціонує норвезька система освіти, як школи вирішують виклики на місцевому рівні та як органи управління підтримують навчальні заклади.

День 1: Інший спосіб мислення

Перший день розпочався з теплої зустрічі в Європейському центрі імені Вергеланда. Учасники дізналися про структуру норвезької школи, зосередженість на процесі навчання, самостійності та розвитку компетентностей. Програма візиту робила особливий акцент на ш

кільному лідерстві, розвитку демократичної культури та створенні безпечного освітнього середовища. За словами Олени Тюріної, це не просто інша освітня система – це інший спосіб мислення, який дозволяє подивитися на звичні речі під новим кутом.

День 2: «Черешневий пагорбок» – випадковості не бувають випадковими Справжнім відкриттям та символічним моментом для мелітопольської делегації став візит до школи з промовистою назвою «Morellbakken Skole» («Черешневий пагорбок»). Для Мелітополя, який по праву вважається черешневою столицею України, це стало неймовірним знаком того, що наш шлях у демократичній освіті має продовження далеко за межами рідного міста.

У цій школі черешня – органічна частина освітнього простору: дерево росте прямо на подвір’ї, а черешневі символи прикрашають двері та розклад. Школа живе надзвичайно природно. Тут немає штучної досконалості: діти самостійно обирають активності, працюють у майстернях, грають на музичних інструментах та реалізують проєкти. Учні мають голос, свободу та відповідальність, що ідеально відображає принципи учнівської участі, які активно обговорювалися під час візиту. Педагоги ж мають комфортний простір для планування та співпраці.

День 3: Школа, яка зустрічає світ Третій день був присвячений початковій школі (1-7 класи), де особливе місце займають адаптаційні класи підтримки. Діти з усього світу протягом року вивчають тут норвезьку мову для подальшого переходу до звичайних шкіл. Серед них навчаються і українські діти, які знаходять у Норвегії опору та безпеку, що є наочним прикладом успішної інклюзії та психосоціальної підтримки в кризових умовах. Разом із норвезькими колегами тут також працюють та інтегруються в нову систему українські вчителі.

Мелітопольська громада щиро дякує Норвегії за підтримку наших дітей і родин, а також за те, що далеко від дому життя продовжується, а поруч із норвезькими прапорами звучить українська мова.

Що освітяни беруть із собою?

Очікувалося, що візит дасть учасникам нові ідеї та практичні орієнтири для використання в українському контексті. Олена Тюріна підкреслює, що до Мелітополя везуть не готові рецепти, а натхнення та важливі запитання. Серед ключових напрямків подальшої роботи:

·        Створення більшого простору для самостійності та перетворення школи на місце, де дитину дійсно чують, що відповідає меті розвитку демократичної культури.

·        Побудова довіри без надмірного контролю та забезпечення активної учнівської участі.

·        Підтримка педагогів у командній роботі, а також системна взаємодія між органами управління освітою та керівниками шкіл.

Мелітопольські освітяни вже десять років рухаються шляхом демократичної школи. Ці три дні в Норвегії лише підсилили віру в те, що обраний напрямок – правильний. Попереду нові зустрічі та відкриття, адже Мелітополь готовий вчитися та розвиватися далі.